——让读写困难儿童不再被误解
有这样一群孩子：他们饱受读书的煎熬，老师在他们心中是“佛地魔”，作业在他们心中是“可怕的外星人”，他们无法全神贯注地投入课堂中，总有做不完的小动作，开不完的小差。他们的作业本上是一个又一个的红叉叉，他们怎么努力也得不到100分。他们被老师和家长贴上了“笨小孩”的标签，在班里被同学孤立，自信日渐丧失，处境艰难。
他们就是占全中国10%之多的读写障碍儿童，被社会误认为是“笨小孩”的小天使。
在天赋发现教育中心，我们看到了许多这样的孩子。他们在老师的带领下，做着各种有趣的“任务”，他们在专业而不乏味的训练中，读写问题正在一步步地改善……
虽然这是个信息高速发展的时代，但是“读写障碍”对于大部分家长来说，仍然是一个十分陌生的名词。读写障碍儿童智力正常或者超长，但在读写能力上却落后于同龄孩子。文字在他们眼中是一幅幅画，他们要付出比常人多几倍的努力才能记牢。他们也想好好写作业，但就是会被各种声音吸引，“管不住”自己的脑子。家长和老师以为孩子是有意而为之，于是叹气、责骂，但孩子的情况却越来越差。
读写困难是由于大脑的某种功能性落后引起的，如形—音转换能力缺点，或与精细动作有关的书写能力落后，或者与自我调控相关的注意力能力落后。国际上普遍认为，这种病症是可以通过专门训练得到改善的，相当好的12岁前进行矫正。而这也是一个漫长而复杂的过程。
中心学员小玥玥的妈妈说：“起初带孩子来训练十分不安，一方面孩子的爸爸不支持，认为孩子就是不听话、欠揍，另一方面国内这种专业机构鲜为人知，效果怎样难以预料。但是不管怎么说，只有有**希望，我这个当也想试试。由于训练内容丰富有趣，同时也有针对性，所以孩子自己不排斥，慢慢的，我们也把训练从每周一次改到的每周两次。在等待孩子下课的过程中，我们家长也经常坐在一块儿交流孩子的情况，心理负担不断减轻，觉得自己不是一个人在战斗。我们也经常向中心的老师咨询孩子的教育问题， 老师会建议我们在家配合做相关的训练工作，在三方的共同努力下，孩子在一Tian天地成长、一Tian天地进步。现在，我家小玥玥每天基本能顺利完成作业，而且在学校的表现也得到了老师的肯定，真为她感到高兴，也由衷地感谢中心的每一位训练老师！”
每个孩子都是地球上的星星，他们努力地闪烁着自己的小光芒，也许还不够闪亮，但可能是你离他太远或者观察不仔细的缘故。当有一Tian，我们静下心来，好好欣赏属于自己的那一颗小星星，你会发现，他是如此的独特、如此的璀璨夺目……
天赋发现儿童学习能力中心，创立于2009年，是一家专注于3-12周岁儿童学习能力测评和训练的专业机构。
中心引进北师大心理学院的测评体系，通过对每一个不同特质的孩子进行全Mian、科学的测评，准确找出孩子在能力发展上的强项和弱项，制定明确的解决方案，采用与国际接轨的个别化训练模式，一个教师带领1至4个孩子的辅导方式，对孩子提供针对性的训练，提高听讲、沟通表达、社会适应、书写、阅读、计算能力和注意力。
中心成立9年以来，已为江浙沪近2000个孩子及家庭提供了专业的测评和科学的教育建议，为1000多名孩子提供了学习能力训练。
咨询电话：0510—81018088
地址：梁溪区县前西街9号楼19号1901室（崇安寺T12马路对面）
公交线路：85路，102路，乘坐地铁等。
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