为校园监控上一把“锁”

  新闻报道，在一款名为“水滴直播”的网络平台中，出现了多个学校的课堂直播画面，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。 

  学校在教学区域安装摄像头，有其好的用意，摄像头能对教室实施实时监控，比如在自习期间，暂时替代老师巡视课堂。监控的安装对幼儿园更具有实在意义，学校可以安排专人随时注意监控平台，发现危险及时处置，防患于未然。对于家长来说，有视频有真相，自家孩子的上课情形、饮食作息等情况一目了然。充分利用监控技术，能使学校教学管理有序也有助于家校之间的沟通。 

  学校安装的摄像头，有的是为了配备标准化考场，以便我国大型考试抽调使用，有的是为了自习时间，暂时替代老师，监视课堂，而教室内学生物品的丢失等，也可以倒回数据影像，寻找下落。而在很多幼儿园，由于孩子们太小，校方忌惮校园内的安quan隐患，甚至包括宿舍在内的地方，也无死角地安装了摄像头，这有利于老师的全程护航，而家长们也可通过监控，看到自家孩子的生活作息，学习玩耍。

然而，家校之间通过监控，安排管理学生的学习生活，这些影像资料的使用，都是在可司控制的情形之内，但是网络直播确是一对多的平台，直播课堂视频，能看到的不仅是学校老师和家长，还有很多直播平台上的“网络游客”，而监控的安装，zui需要负责的便是监控的管理监督者——学校。　

  本来属于学校内部浏览使用、家长分权限观看的监控视频，却在网络上公开直播，学校的责任无可推卸。作为学校，在利用先进技术，加强和改善校园管理的同时，对于摄录内容的处理、使用和保管，也有责任与义务做好保密工作。实际上，不论教室的视频是无意还是有意地公开于直播平台，在法律层面上，已涉嫌侵犯学生的隐私权。要从根本上避免学生隐私流播于网络，就必须为学校监控装上一把“锁”，构筑起学生隐私的防护墙，在影像管理上下足功夫。 

学校在利用监控平台辅助教学管理时，也要加强监控管理与监督。对那些已经上传直播平台的视频，必须果断及时地撤下，向学生与家长作出解释与说明。防护墙想要屹立不倒，就必须让监控管理的制度上墙，使监控的管理有章可循，同时要进一步明确监控视频的管理责任，防止此类事件再度上演。

  另外，在家校沟通上，学校也要进一步熟练规范地操作监控平台。在网络上与家长实现互联互通时，要防止因技术操作失误，导致视频外传，或者选择相对封闭但却安quan保密的App软件，设置观看浏览的权限，使家长实名制注册进入，从而更妥善地实现家校之间的必要沟通。